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戏剧训导相通：共同传承 增进文化招供

中国文化报记者 程佳

澳门中华传统文化更始戏剧教学研修班日前在广东珠海举办，30位来自澳门非常行政区的中小学戏剧训导从业者参与了培训，成绩满满。研修班加强了澳门地区与内地训导从业东谈主员的戏剧训导理念相通与引申训导的共享，为以中华优秀传统文化更始戏剧训导提供了表面基础和引申旅途。

更始互动体验式责任坊 鼓励戏剧训导理念相通

研修班邀请了国内戏剧训导群众，以和会多学科以及多元文化艺术体式的戏剧训导为载体，开办了互动体验式责任坊。IDEAC（戏剧训导愚弄与衔尾大会）组委会成员、IDEAC广州教研中心研发总监苏毅示意：“责任坊包含了两个病笃重要词：中华传统文化和更始戏剧教学。咱们从‘中国传统文化怎么影响苏轼一世’为澳门的训导作念景象式呈现。比如，通过夜游体验，澄澈感受苏轼第一次被贬时的心途经程。责任坊还深切探索了传统文化训导的戏剧化深嗜互动教学门径，培育两地教师队列对中华优秀训导文化的共识，强项文化自信，增强爱国担当与文化招供感、包摄感，积极阐扬了一语气两地训导文化的纽带作用。”

澳门弘远中学英文科主席苏贝甄认为，更始的戏剧训导模样不错愚弄到我方的话语教学课程中。“在话语教学中，戏剧是一个新的范围，不错让学生进行一些拓展，让他们在戏剧内部感受诗词的意旨。”苏贝甄说。

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探索训导东谈主才臆度培养 拓展深度衔尾

本次研修班也为拓宽内地与澳门艺术训导范围深度衔尾渠谈、探索内地与澳门戏剧训导东谈主才臆度培养旅途等方面作念出了积极孝顺。

训导部义务训导艺术课程模范改进组群众兼戏剧组发扬东谈主、中央戏剧学院东谈主文体部主任麻文琦以《戏剧（含戏曲）课程模范精神再解读》为主题与学员进行共享。麻文琦认为，开设戏剧课不仅是为了培养专科的戏剧责任者，更病笃的是培养“戏剧式的创造性念念维”。“戏剧课程模范的制订仅仅第一步，之后从教材编写到教学，欧博会员官网但愿寰宇有志于戏剧训导的责任者齐能孝顺我方的引申与智谋。”麻文琦说。

澳门劳校中学附庸小学指引主任李雪梅说：“这次研修班让我学习到不错用戏剧化的训导期间去匡助学生和会文体作品，耕作学生的批判性念念维和话语抒发的准确性。我渴望训导群众翌日能建立出新的课程，发掘和创作出中华传统文化题材的讲义，宽贷内地的更始课程来到澳门。”

增进文化招供 强项文化自信

本次研修班以中国念念想文化重要词为中枢，以与念念想文化重要词有关的经典传统故事和外传为素材，愚弄戏剧中的“声台行表”元素，以戏剧训导空洞性和多元化的互动教学体式，开展传统文化的情境体验式教学，更好地挖掘和阐扬传统文化的训导功能，让传统文化的教学和传承更好地被和会和内化，同期提高了粤港澳大湾区文化艺术责任者的教学和传播才略，以戏剧训导促进大湾区师生的文化相通和文化招供。

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澳门新华学校中文科组长何佳倍讲到：“在苏毅训导的责任坊中，我感受到戏剧训导有很深厚的教学理念复古，它不是简短的教学规划，而是要引发学生的生命力，引发每个东谈主的‘情味意’。”

澳门圣若瑟教区中学（第五校）助理主任陈琦丹示意：“动作一位学英国文体的中国东谈主，认为我方很是有必要深切了解中华传统文化，用英文将其更好地传递给异邦东谈主，为中华传统文化的传播出一份力。当今，我也正在致力尝试将中华传统文化融入学校的教学中万博官网，通过这次研修班我也果然了解到中华传统文化不仅关乎传统节日、中华好意思食，还有很得体节、工艺、技法等齐是广泛的中汉好意思丽的病笃构成部分，需要渐渐地呈现给学生。”